これまでに習った漢字をプリントに書いて復習していました。一人で取り組んだり、友達と取り組んだりと、学習に集中しやすい環境を子どもたちが選択して取り組んでいました。

国語のまとめのテストを行っていました。みんな真剣な表情で取り組んでいました。

算数で、かさの学習の復習に取り組んでいました。みんな、真剣に取り組んでいました。友達同士で教え合う姿も見られました。

２時間目は算数の授業でした。プリントを使って練習問題に取り組みました。

今日は、全校朝の活動（通常読書の時間）で、コミュニケーション能力を向上させる取組（聞く名人・話す名人になろう）を行いました。友達の質問をきちんと聞き取り、自分の意見をしっかりと伝えていました。

算数の授業で、かさの計算に取り組んでいました。Ｌ（リットル）やｄＬ（デシリットル）の単位を使って立式したり、計算したりしていました。

今日は、ピアニカの演奏の仕方を学習していました。息の出し方で、音が変わることを、学習を通して、学んでいました。

２時間目は算数の授業でした。かさについて考えました。

「ミリーのふしぎなぼうし」で好きな場面を、理由とともに原稿用紙に書いていました。

１時間目は国語の授業でした。谷川俊太郎の「夏がいっぱい」をみんなで群読しました。