２年生は書写の時間に、筆順のきまりを学習していました。指で何度もなぞりながら、筆順を確認していました。


３年生は、新出漢字を練習していました。画数が多い漢字でしたが、習った漢字の部位や書き順と結び付けて、正しく書いていました。


５年生は理科で、タブレットで撮影した雲の様子を理科ノートに記録していました。雲の明暗の様子まで詳しく記録していました。さすが高学年です！