一版多色版画彫に取り組んでいます。刻刀で板を掘る作業をしました。「彫刻刀よりも前に手を置かないように」と先生からの指示もあり、慎重に掘り進めていました。

初めてのミシンに挑戦中です。はずみ車を手前に下ろす作業も慎重で、恐る恐る練習をしていました。ミシンを使いこなせるようになると、いよいよエプロンづくりへ。しつけ縫いの練習も確認していました。

リコーダーで、高い『ファ』を美しく吹くことを意識して「オーラリー」という曲を練習していました。そのあとは、「茶色の小びん」という合奏曲を音の重なりを感じながら取り組んでいました。

デジタル教材を使ってオリジナルのピザを作ります。自分の考えたピザを友だちにも作ってもらうために使った材料を英語で伝えました。そして、うまく伝わっているかを確認し合う姿が見られました。

第一次世界大戦前の日清・日露戦争について学習をしていました。戦争が起きると、どのようなことが国に起こるか、しっかりと学習していました。

スピーチを作成するうえで必要なことを確認していました。原稿完成が目標ではないので、スピーチの方法をしっかりと身に付けてほしいです。

国語の検査では、聞き取りの問題もあります。集中して聞き、解答していました。みんな、がんばっています。

1年生になってできるようになったことを振り返り、班に分かれて発表を行います。今日はその準備。班の友達と話し合いながら、役割分担をしていました。

児童会執行委員の児童が、食について学ぶ活動を考えました。題して「クイズ　クッキング」です。食材についての問題に、2学年が協力して答えます。それぞれペアになって、難問にチャレンジしていました。

５年生でこれまで学んだことがどれぐらい定着しているか、確認をするテストです。この時間は算数に真剣に取り組んでいました。