担任の先生が忌引でお休みのため、３年生の授業の補欠に入りました。３時間目の算数でそろばんの学習でした。私が小学生の頃は、そろばんや習字は習いごとの定番でしたが、残念ながら私は、小学生の頃に習い事は一つも習わせてもらえず、学校で少し習った程度でしかありません。それでも、そろばんぐらいならなんとか教えられるだろうと、簡単に考えたのが甘かったです。
　実際に授業をしてみると、玉を入れる・払う順番やどの指を使うかなど細かなところがうろ覚えであることに気づかされました。いちいち教科書で確かめながらになってしまい、子ども達には迷惑をかけてしましました。事前の教材研究の大切さが身にしみました。担任の先生方は毎日大変です。おまけに塾で習っている子とそうでない子との差がとても大きく、わかっている子には退屈で、できない子にとってはよくわからないまま進んでいってしまうという典型的なまずい授業になってしまったように思います。それでもできた子がわからない子を教えるなど、協力してくれたおかげでなんとか終えることができました。準備や後かたづけも進んで手伝ってくれる子が多く、子どもたちに本当に助けられました。
　今日の体験から、特に低学年では算数の授業をTTで行い個別の対応ができることが大切と思いましたし、高学年なら習熟度の違いで少人数に分けて指導を行うことの必要性も感じました。本日は授業をするのに手一杯で、写真撮影の余裕はなく、添付はありません。あしからずご容赦ください。