全校児童が、２時間目に算数、３時間目に国語の学力テストを行いました。欠席者が急増し、学級閉鎖等になる前に実施できてよかったです。どの子も真剣に取り組んでいました。子ども達の真剣な姿は、とてもかっこいいです。
　１年間の学びの成果が数値で測れるとても貴重な機会です。私も５・６年生の問題を解いてみました。どれも基本的な問題ばかりですが、問題数がとても多いと感じました。毎年６年生が行っている全国学力調査の問題とは少し、傾向が違いました。国や文科省が求めている学力（いわゆる知識や技能のみでなく、思考力・判断力・表現力）を問う問題ではないですが、国語科、算数科の全領域での基礎学力の定着度は確かめることができると思います。
　この問題が、今求められている学力を測ることにはならないと思いますが、今、求められている授業を行っていれば、この問題は解けなければいけないなとも感じました。一人一人の学習の習熟状況を知る資料にすると共に、私たち教員にとっても、自己の授業を反省する材料にしていきたいと思います。