2年生は、まだ生活科ですが、地図の中から甚目寺小学校を見つける学習をしていました。線路の近くであること、甚目寺駅の近くであることを手がかりに、見つけられたグループは「あった」と言って、大喜びでした。地図の方角と実際の方角、地図上での距離感をこうした活動で身に付けられていくのだと思います。
6年生では、政治学習を終えて、いよいよ歴史の学習に入ったようです。縄文時代と弥生時代のくらしの絵を見比べながら、今後の学習課題を話し合っていました。米づくりが伝わったことで、「むら」からやがて「くに」としてまとまっていく様子をしっかり学んでほしいと思います。