５年１組で国語の授業研究を行いました。
単元は「言葉の意味が分かること」で、新聞記事の要旨をより分かりやすくまとめる工夫を考えました。児童はグループで互いの要旨を読み合い、具体的な改善点を出し合って学びを深めました。意見交流を通して、相手に伝わる表現の大切さを実感する有意義な授業となりました。