４年生算数（小数の大きさくらべ）

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2022/07/12	４年生算数（小数の大きさくらべ）	\| by sho_miwahigashi

４年生算数では、「小数の大きさくらべ」を復習をしていました。
不等号の確認も、不等号のマークを手でつくって確認もしていました。
さあ、問題に入ります。

２つの数の大きさは、
①「どちら大きいか」？また、「どうしてそのように考えたか？」を、まずは自分でじっくり考えます。
②友だちに、自分の考え方を伝えて、考え方の視野を広げます。

③今度は、全員の考え方を確認するために、写真を撮って先生に自分の考え方を送ります。
④それらが全員で共有でき、自分の考え方と比べます。気になった考え方について、クラス全体で共有して、一緒に考える場面もありました。先生からも、その考え方について質問をしながら、子どもたちの思考を揺さぶりながらすすめられました。

「今日の学習のまとめ」です。今日の授業から、ふと、６／２０の２年生の算数「１００をこえる数」を思い出しました。
その時は、単位ごとのまとまりの数をかぞえることで、数字を正しく読んだり、書いたりする練習でした。
今回も、①整数の位を比べる、②１０分の１の位の数をくらべる、③１００分の１の位の数をくらべる、と順に比べることで、どちらの数が大きいかをわかりやすく比べることができました。
練習問題を早く終わっても友だちの手助けをしたり、次の時間の予習をするなど、「有効的な時間の活用」ができる４年生の成長ぶりに、高学年につながる意識が育っているなぁと感じました。この調子で、これからもがんばっていきましょう。　

17:58

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