梅雨に逆戻りしました。登校時は天気も持ちこたえてくれ、子どもたちは雨に打たれることなく登校できました。熱中症対策として、マスクを外して登校する子も増えてきましたが、前後の間隔には気をつけてくれていて、おしゃべりをする子もいません。
　感染への危機管理と授業の充実、災害への備え等を並立させるべく様々な心配りをしています。例えば、在籍数の多い学年は、廊下に水筒置き場を移動して座席間を広くとるようにし、子どもたちの集中力を妨げないように前面掲示板をすっきりとさせています。背面黒板には、「手洗いや洗顔」の励行を呼びかけが書きこまれ、緊急時に備えて、３階廊下には「直下型救助袋」が設置されています。

　　　　〈見守り隊の方に見守られて安全に横断〉　　　　　〈どの通学班も前後の間隔に気をつけて〉

　　　　〈廊下のスペースも有効に使って〉　　　　　　　　　　〈前面掲示板はすっきりと！〉

　〈背面黒板には「手洗いと洗顔」の呼びかけが･･･〉　　　　〈３階廊下に設置された「直下型救助袋」〉

　9時30分頃から雨が降り出しましたが、子どもたちは落ち着いて授業に取り組んでいます。１年生では外国人ALTを迎えての外国語活動で英語じゃんけんに挑戦し、２年生は国語の確認テストに集中して取り組んでいました。
　３年生は算数の授業に取り組み、難易度が上がっていましたが、スクールサポーターの先生と二人で子どもたちの学習を支えていました。４年生は、地元愛知県について学習し、白地図に調べたことをまとめていました。
　５年生は体積の学習で、定義や単位をしっかりと押さえるべく、教員二人体制のティームティーチング体制で進めていました。６年生は、校務主任が理科を担当し、中学校の教科担任制に少しでも慣れてほしいという願いもあり、担任以外の授業も実践しています。

　　　〈外国人ALTと英語でじゃんけん －１年生〉　　　　　〈国語の確認テストに皆集中！－２年生〉

  〈スクールサポーターの先生の支援を受けて－３年生〉　　　　〈愛知県について白地図に整理！－４年生〉

　　〈ティームティーチング体制の５年生算数〉　　　　　〈”教科担任制”にも今から慣れて････ －６年理科〉