〈さわやかな朝の陽ざしを受ける校舎〉　　　　　〈４年生廊下には消毒液とともに季節の花も････〉
　　　　　－エネルギーが充填されるような気持ちに････－　　　　　　　　　　　－こんな心安らぐ”清涼剤”も担任の気配り！－


　今日もさわやかな朝です。ジメジメした空気もなく、気持ちのよい１日のスタートです。ただ、１時間目が始まる前から体調不良を訴えて、３名の児童が保健室を訪れました。新型コロナウイルス感染に注意を払うべき最前線の保健室ですので、特に注意を払って
　① 非接触型の体温計で検温をし
　② 発熱がないのを確認後、水銀体温計で正確な体温を測定します。
　上記のように、発熱の状況を確認後、部屋を分けたり、来室者どうしの間隔を大きく開けさせたりして養護教諭が対応しています。エアコンを作動させていても、出入口や窓を開けて、換気にも気を付けています。
　３人のうち２人は、吐き気と頭痛がひどく、早退となりました。すぐにお迎えの対応をしてくださった保護者の方々に感謝です。

         〈まずは「非接触型体温計」で初期対応〉　　　　　　　〈個別の「対応カード」にきちんと記録〉

　　　　登校前の「健康観察」を確実に！
　登校直後からの体調不良、子どもたち自身も辛いと思います。また、新型コロナウイルス感染の「水際対策」として、〈体調不良の場合、登校の自粛〉をお願いしています。連日のお願いで恐縮ですが、何卒よろしくお願いします。


　児童会役員が「緑の募金」活動を頑張っています。昇降口には、低学年の子たちも「募金」を手に集まってくれ、心を込めて募金してくれました。

    　　〈手作りの啓発ポスターも皆の目に留まり〉　　　　　　　　　〈一人ずつ心を込めて募金〉

　登校後の子どもたち、１年生は少しずつ学校生活に慣れ、到着後、すぐに荷物の整理に取り掛かっています。さらに荷物を整理したら、すぐに手洗いをきちんとする習慣もついてきました。

　　　〈一人できちんと荷物が整理できる１年生〉　　　　　〈石鹸を使ってていねいに手洗いをする６年生〉　　

　廊下や昇降口には、学級目標やあいさつの励行の呼びかけ、委員会からのお願い等が掲示され、その一枚一枚には、「一人一人の自主・自立」という願いが込められています。授業も順調に進んでいます。低学年や在籍児童数が多い３年生等には、学習内容に応じてスクールサポーターの先生が支援に入り、子どもたちの学習を支えるようにしています。あま市のこうした「人的支援」の手厚さには感謝の気持ちでいっぱいです。

　　　　　　　〈２年１組の学級目標〉　　　　　　　　　　〈あいさつの励行と給食時の注意を呼びかけ〉

　〈学習内容に応じて、１週間の配置計画を立てて〉　　　　〈在籍２３名の１年２組を二人で指導〉

　　〈密に気をつけてマット運動をする５年生〉　　　　　　〈バッタやダンゴムシの観察をする２年生〉

　〈「６月」を描くために、校庭で観察中の３年生〉　　　　〈短距離走のスタート練習をする４年生〉