南小に教育実習の先生がやってきて、まもなく４週間になります。２人の先生は先週末に実習を終えました。２人の先生は金曜日に実習の終わりを迎えます。１９日には４－３の先生がたくさんの先生に見てもらう中、授業を行いました。
　授業内容は『面積』です。Ｌ字型の図形の面積を工夫して求めるのです。まずは１人ずつ考え、次に意見を伝え合うために席を移動して多くの子と意見交換をしました。『左右２つに分ける』『３つの部分に分けて足す』『大きな長方形から取り除いた残り』『切って横につなげて細長い長方形にする』という４つの考え方が出ました。黒板に書かれた意見を先生がまとめ、分けたり継ぎ足したりすると、長方形や正方形の公式を使って求められるとまとめました。子どもたちが、先生に協力して一生懸命だったのが印象的でした。
　
　　　　どうやって求めようかな・・・。　　　　　　　　　　友だちの意見を聞きに行こう！

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　自分の考え方を発表しました。