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2022/09/20
4年生算数(小数のまとめ)+5年生社会(米づくり)
| by
sho_miwahigashi
4年生では、「
小数のしくみ
」について、
確認テスト
を使いながら、
全員で答え合わせ
を行っていました。
丸をつけている様子
を見ていると、ほとんどの人が、
丸ばかり
で、これまでの学習をよく理解しているなぁと感じました。
10分の1、100分の1、1000分の
1
を、もう一度、一つずつ全員に位の確認をしながら、子どもたちも
先生の問いかけに反応
しながら授業が進められていました。
5年生では、「
米づくり
」についての学習です。5年生は、
春に田植え
をして
10月終わり頃
に、
稲刈り
をして収穫する予定です。そのため、「
米づくり
」の学習については、より深く学習が進められていました。
農薬を使わない農法
や
品種改良
について、「
お米
」が
農家か
ら
、
我々消費者
に届くまでの仕組み
についても学習を進めていました。授業中も、
先生の説明
に対して、
疑問に思った内容への質問
や、
友だちの意見に対しての反応
など、
活発な意見交流
が行われていました。
昨日の台風
で、
稲が傷んでいないこと
を願うばかりです・・・。」
17:33
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