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2022/07/04
2年生授業 算数(どちらが大きいかな?)
| by
sho_miwahigashi
3けたの数字
で、「
どちらの数が大きいか
」を、説明がしっかりと考えて、ノートに書きこんでいました。
かくれている数字
があり、
その数字がわからない
ので、
それをどのように説明するか
が、ポイントでした。
大きい位から、比べていくことは、
子どもたちはよく理解できていました
。「
わからない数字
」を
いろんな場合を考えた場合
、こちらが大きいと判断するところが難しい点ですね。
担任の先生から、「
わからない数字の『いちばん小さい時と大きい時』を考えてみよう
」とあり、
実際の数字にすることで
、子どもたちは理解しやすくなりました。また、自分の考え方で、どの部分が足りなかったかを確認することで、今後の学習場面で思い出して活用していけるとよいですね。
18:42
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