算数の拡大と縮小の学習を生かして、奈良の大仏を運動場に描いてみました。
まずはじめに、各クラスで奈良の大仏の１/１００縮図を基に、実際の大きさを計算しました。

そのあと、運動場に実物大の奈良の大仏を6年生のみんなで描きました。