教育目標

「知・徳・体の調和のとれた人間形成を図る。」

めざす児童像（『あまっ子』の一員として）

1. 学び合う児童【知】

2. 認め合う児童【徳】

3. 伸び合う児童【体】 

重点努力目標

確かな学力の向上
　○　主体的・対話的で深い学びを視点とする授業改善

　○　タブレット端末の効果的な活用
　○　振り返り活動の確保　
　○　基礎基本の定着

豊かな心の育成
　○　笑顔で元気のよいあいさつや返事の励行
　○　しっぴータイムの充実
　○　人権教育・道徳教育の工夫
　○　心を合わせた合唱の充実
　○　異学年交流の工夫
多様な学びの実現
    ○　特別支援教育の視点を大切にした授業作り
　○　児童の安心・安全な居場所（学級・学校等）づくり

コミュニティー・スクールの充実
　○　地域人材の積極的な活用

　○　幼稚園・保育園・こども園・小学校・中学校との連携
働き方改革とコンプライアンス遵守
　○　風通しのよい温かい職場環境づくり
　○　業務内容の改善や職務の優先順位の見直し
　○　生きがいや働きがいを大切にしたタイムマネジメント力向上
　○　コンプライアンス面談や研修の推進