「本当に勉強になりました。３週間ありがとうございました。本当に生徒がかわいく思えました。また、学校現場に教師として戻ってきたいと思います。」

　初めて教壇に立ち、触れ合ったことのないみんなにいろいろなことを語るのは、緊張の連続だったと思います。いろんな先生が授業を見に来る研究授業の前で、ある教育実習生は、「緊張しすぎて気持ち悪い。」と言っていました。授業が終わったあとは、「生徒のみんなに助けられて、途中から楽しんで授業ができました。」と言っていました。

　授業を作るのは、先生だけではできません。みなさんがいい授業をしよう。勉強しようとしなければ、質の高い授業にはならないのです。もちろん、研究授業を見に行った教室で眠っている生徒はいませんでしたし、授業に参加をしていない生徒もいませんでした。それどころか、辿々しい説明で分かりにくい説明をされていても、分かろうとしてすすんで授業を受けていました。学習というのは、一人でするにも、多くの人とするにも、環境が大切です。授業の内容以前に、みなさんの姿勢に感動すら覚えました。本当に素晴らしかったです。

　さて、教育実習生の言葉に、「また、学校現場に教師として戻ってきたいと思います。」という言葉がありますが、みなさんは一人の青年の夢をより固い意志にしたのだと思います。それぞれのクラスで行われたお別れ会と手紙にかなり感動した様子でした。

昔は１２歳～１６歳ぐらいの男子と１８歳～２０歳ぐらいの女子に成人として扱われるための元服という儀式が行われていました。今では、その名残からいくつかの県で元服式、立志式とし、志を立てる式が学校行事で行われているところもあります。

みなさんは自分の志をもっていますか？突然言われても分からないと思います。しかし、いつかは自分で自分の追いたいものを見つけ、そのための苦労や努力を買ってでもするのでしょう。教育実習生は、毎年夢を追う姿をみなさんに見せに来てくれます。ぜひ、昔の同年代の子たちに負けないような考えを身につけて、自分だけの夢を追いかけてください。

【今日の給食】

今日の給食は、鮭そぼろ丼、牛乳、和風ポトス、大根サラダ、さくらんぼでした。鮭そぼろはきっと想像通りの味だったと思います。それが安心の味です。また、和風ポトフは、ベーコンのうま味と、たまねぎの甘いうま味がスープに溶け込んでいて、とてもおいしかったです。今日もありがとうございました。