待ちに待ったおもちゃランドを開催しました。2年生は、朝から１年生を迎える準備をしていました。ゴムや磁石、空気の力を利用した手作りのおもちゃのお店がたくさん並びました。２年生は、遊び方やルールを説明し、お手本を見せたり、商品をあげて次の人に交代させたりと、１年生が楽しく遊べるようにがんばっていました。１年生は、２年生に優しくしてもらい、友達と楽しく遊び、メダルや折り紙の景品をもらって大喜びでした。この経験を通して、ともに成長の機会につなげていきたいと思います。
　

　３年生が、ラケットでピンポン玉ぐらいのスポンジボールを打って楽しむ「テニピン」に挑戦していました。ボールを打つ感覚に慣れるため、自分で上に向かってトスして落とさず何回打てるか数えていました。友達がやっている様子を見て、あまり大きく打つとボールが遠くへ行ってしまうので、小さく打った方がよいことがわかると、２０回以上続けることができるようになり、喜んでいました。次に、グループで輪になって、落とさないように打ちあいました。やってみると思った以上に難しいようでしたが、楽しく活動することができました。
　

　１年生の算数では、「９－４＋３」のように３つの数をたしたりひいたりする計算の学習をしています。練習問題が終わったら、先生に〇をつけてもらい、全問正解だった人から先生役になって〇をつけます。先生役の子ども達が増えてきたら、先生は個別指導にあたります。早く先生役になりたくて一生懸命問題に取り組んでいました。
　

　６年生の体育では、ソフトボールを使ったベースボール型ゲームをしていました。はじめに、キャッチボール等の基礎練習をしました。その後、３か所に分かれて試合をしました。ルールをよく知っている子が、「走れ」「ストップ」と自分のチームの子にアドバイスしたり、走ってタッチしてアウトにしたり、見事フライを捕ったりしたときには「ナイス！」と声をかけていました。どのチームも大いに盛り上がっていました。
　　　　　

　２年生は、１年生に生活の学習で作ったおもちゃで遊んでもらう「おもちゃランド」の準備を進めていました。魚つりのチームは、お客さんの１年生役とお店屋さん役の２年生と分かれて、ルール説明や遊び方の確認をしていました。「時間を短く３０秒ぐらいにした方がいいかな」「ひもの長い釣り竿でも大丈夫かやってみよう」など、実際にやってみて改善していたところがすばらしいと感心しました。やってみたらやぶれてしまったから修理したり、こわれた時のために予備を作ったりしているチームもありました。皆で協力して１年生が喜んでくれるようがんばっているので、１年生にとっても２年生にとっても楽しい会になるよう願っています。