理科の学習ではタブレットを「上手に」活用しながら授業を進めています。ノートとも併用しながら、動画や画像を使って実験経過や結果を記録しています。
　４年生の「動物のからだのつくりと運動」では、自分の関節の様子を撮影し、骨や筋肉がどのようにつながり、動くのかを画像に書きこんでいました。自分の身体がどのように動くのかを試しながら記録に残すことができました。
  　

　２年生が植木鉢に野菜の苗を植えました。植木鉢の内側を切り開いた牛乳パックで囲んで土を入れます。牛乳パックは土をかさ増しして、根が深くはるようにするための工夫だそうです。土が入ったら真ん中に苗を入れるくぼみを作ります。キュウリ、ナス、オクラ、ミニトマト、ピーマンの中から自分が選んだ野菜の苗を受け取り、茎の根元を指ではさんでそっとひっくり返し、ポットをはずします。苗をくぼみに置いて周りに土をかぶせたらできあがりです。ポットからはずすのが難しいかなと思いましたが、みな上手にはずして植えることができました。「大きくきくなあれ」と願いをこめてたっぷり水をやりました。
　

　１年生の算数では、１から１０までの数を学習しました。１組では、算数ランドの数字カードをつかって大きさくらべをしていました。数字カードをトランプのようにきって「せーの」で１枚ずつ同時に出し合います。「大きい方が勝ち」というルールなので、どちらが大きいかを考えて「やったー」「あー・・・」と１回１回喜んだり残念がったりしていました。とても楽しくて大きな声になってしまった時には、声のものさしを使って「ぞうさんではなく、ねずみさんの声で」と、場面に応じた声の大きさについても学習しました。
　　　

　２年生が１年生に学校を案内する「学校探検」を行いました。手をつないで職員室や校長室、体育館や保健室などたくさんの教室を案内しました。それぞれの探検場所にミッションがあって、ミッションをクリアするとシールが貼れるということで、職員室では鍵がかかっている場所をさがしたり、校長室では、カラー写真の数を数えたりしていました。シールを貼る時に、２年生が「どれがいい？」と１年生に聞いてあげたり、「ここだよ」と貼る場所を教えてあげたりと、優しく接する姿がとてもすてきでした。
 

　２組では「か」の文字を学習しました。正しい字形で書けるように、１マスを縦横に４つの部屋に分けて、書き始めや止め・はね・はらいにも気をつけて学習します。「か」の文字は、１の部屋から書き始め左半分から出ないように気をつけて３の部屋ではねること、３画目は２の部屋から４の部屋に少しかかるくらいに書いてピタッと止めることを学習しました。指で空書きしてからなぞり書きをして自分で書いてみる、書けたら先生に見てもらい練習するというように段階を踏んで学習しています。「背中はピン、足はペタッ、おなかと背中にグーひとつ。」と姿勢にも気をつけて丁寧に練習することができました。