６月２６日（木）　２時間目に５年１組で算数科の研究授業を行いました。

　　
　単元は「式と計算」です。普段、算数の授業では、問題を読んで式を立てる　→　計算をする　→　答えを求めるという流れで学習をすることが多いのですが、今回の授業は、式の表す意味をよみとって、説明する授業でした。そのため、頭の方向転換が必要です。
　子どもたちは、式の意味を言葉で説明しようと一人で考えた後、班になって、自分の考えを発表しました。友達の説明を自分の説明と比べながら聞き合い、班の代表者が全体の前で班の考えを発表しました。
　説明するときには図と式と言葉を組み合わせると自分だけでなく、相手にも分かりやすいことを学習しました。