５/１２(水)の東コースに続き、きょうは西コースを散策しました。
　子どもたちは、「見つけよう！」を合い言葉にいろいろと気づいたことをメモしていました。
　３年生の子どもたちの生活範囲はまだまだ大きくばらつきがあります。
　「自分が知っていることは、自分の周りの人も知っている」と無意識に思いこみがちです。しかし、「そうなんだ！！！」と発見したことや見つけたこともあるはずです。それをみんなに発信していく。自分が「へぇ～」と思ったことを発信していけばいいのです。
　自分の見つけたことは「他の人とちがう」というのが当たり前なのです。そんな自分の視点を受け入れて自覚をもち、納得していくことが自我を確立すること、アイデンティティなのだと思います。「自分は自分」という部分があることをお互いに認め合い、「他の人の思いも尊重する」ことがない限り、「自立」という成長の大目標へは到達できません。
　つまり、「発信」は、「自立」への道標（みちしるべ）なのです。だから、他の人が知っていようとも自分が見つけたことなのだから、「発信」しなければいけないのです。そして、周りの人はその「発信」を受け止めてほしい。非難したり小ばかにしたりからかったりするのであれば、それは成長への障害物でしかありません。
　今回の東コースでいえば、「福島正則公顕彰碑」「まさのりばし」「二ツ寺親水公園」「二ツ寺神明社古墳」「菊泉院」「二ツ寺第１子ども広場」が主な訪問先でした。
　例えば、正則橋のたもとに名前が刻んでありました。「は」が「よ」みたいに見えたので「まさのりよし！？」といっている子もいました。それはそれでおもしろいではありませんか。「むかしのひらがなは、今とちょっとちがう書き方をしている場合があるんだ」ということがわかるからです。なにがいいのかわからない。でも、前向きにとらえていく。これからの時代に必要なのは、そんなプラス思考だと思います。
　さぁ、子どもたちは、なにを見つけて、どんなことを「おもしろい！」と思ったのでしょうね！？楽しみです！！！



　そうそう、５年生のみなさんは昨日に続ききょうもお弁当でした。中には、お弁当作りを手伝った人もちらほら。さすが５年生。野外教室は延期になったけど、毎日を楽しむ姿勢は、少なくとも私には頼もしく、力強く思えました。