毎年５年生に『ドリームマップ』という特別授業を受けてもらっています。
　自分のおぼろげな夢を形にして発表するといった内容です。
　雑誌の切り抜きやプリント、わかりやすい絵などを画用紙に貼ってプレゼンの資料を作り、クラスのみんなの前で発表しました。中には、ちょうどいい絵が見つからなくて自分で描いてきた子もいました。


　いつも、あまり発表しない子もがんばりました。半日かけて作った資料や原稿が大きな力になったようでした。
　声が小さい子がいたら、みんな一生けん命聞こうと聞き耳を立てました。「シィ～」という声もありました。だれもが発表する子を応援していました。それは、クラスにいるみんなが、この発表のために準備してきたこと、考えたことを知っているからでしょう。そしてなにより、「肯定的に受け止める」ことを大切にされている、ドリームマップの先生方の接し方によるところも大きな力になっているように感じました。
　連帯感と言えばいいのでしょうか、同じ時間を共有し「いっしょにやる」ことの価値が、教室中にあふれていました。「同じ時間を過ごす」２度とない経験でした。
　ドリームマップの先生方、ありがとうございました！！！