２年生の子どもたちは、２時間続きで、プログラミング学習をしました。
　予定していたプログラミング学習の内容が、すいすいと進み、次回のプログラミング学習の分まで少し進みました。子どもたちの学ぶ意欲・吸収力・適応力は、すばらしいです。あっという間に、プログラマーになりました。