算数科の授業研究を６年１組で行いました。「場合を順序よく整理して」の単元で、３つや４つのものの「並べ方」を順序よく整理する方法を考えました。表や樹形図を用いながら、並べ方をワークシートに書き出し、問題を解いていきました。まず、一人で考え、その後小グループで自分の意見を発表したり、友だちの発表を聞いたりして、考えを深め合うことができました。その後、代表児童が、クラス全体で発表をしました。６年生らしく友だちの意見に真剣に耳を傾け、意欲的に授業に取り組むことができました。